事故前、胡新宇さんはどのような心理的・行動的異常を抱えていたのでしょうか？心理学の専門家：学校の始まりはハードルです。問題を早期に発見し、以下の4つの点に注意を払ってください

2月2日午前10時、江西省前山県で胡新宇事件に関する記者会見が行われた。記者会見では、江西省、市、県の公安機関と市、県の関係部門の合同タスクフォースが胡新宇事件の最新の調査結果を発表し、記者の質問に答える予定。

心理学の専門家によるインタビューと分析、そして失踪前の胡沫宇の行動を総合すると、胡沫宇は内向的で温厚、孤独で他人の意見を気にし、他人と思想的、感情的に深くコミュニケーションを取ることは稀で、感情的な支えがなく、感情をカタルシスさせる手段がなく、しばしば世間から逃げ出したいと考え、いつでもどこでも自分の感情や考えを本に記録する習慣があったと考えられた。胡慕宇さんは2022年9月に知恩中学校に入学した後、学業成績不振、人間関係、思春期の衝動によるプレッシャーなどにより心理的不調に陥り、失踪前には精神状態が不安定になり、寝つきが悪い、早く目が覚める、目が覚めてから再び寝つきが悪いなどの睡眠障害、集中力や記憶力の低下などの認知機能障害、罪悪感、自責の念、苦痛、無力感、無力感、絶望感、無意味感などの感情障害、異常な食事、そして世間疲れや自殺傾向の明らかな兆候が表れた。

胡蒙玉による2つの録音

自殺の意図を明確に表明

録音機内の音声ファイルは公安部鑑識センターによって復元され、胡墨瑜氏が死亡する前に残した声紋と比較された。捜査の結果、現場で回収され封印された録音機は胡墨宇氏が所有し使用していたことが判明した。ボイスレコーダー内の音声ファイルを総合的に分析した結果、録音内容に人工的な合成や改ざんは行われていないことが判明した。胡墨瑜氏が2022年10月14日17時40分と23時8分に録音した2つの音声クリップには、自殺の意思が明確に表れていた。

会議では、江西省公安部副部長で党委員会委員の胡曼松氏が胡慕宇氏の録音機に関する調査を紹介した。同氏は、胡墨瑜氏がボイスレコーダーを使用する際に何度も録音と削除を繰り返したため、専門機器でデータを復元した後にデータが断片化していたが、録音内容に人為的な編集は見られなかったと述べた。

自殺の意図が明らかだった内容は、10月14日17時40分、胡墨宇が寮5階のバルコニーに立って、建物から飛び降りようとした時のものだ。彼は躊躇していた。録音によると、胡墨宇は次のように話した。 「本当にここに立っていると、少し緊張します。心臓がドキドキします。正直に言うと、理由はありません。ただ無意味だと思っています。本当に飛び降りたら、どうなるでしょうか。よく分かりません。飛び降りても、誰にもバレません。少なくとも今は見つからないでしょう。数日後には必ず見つかるでしょう。今飛び降りたのではありません。ああ、飛び降りたい。いや、飛びたくない。」

23時8分、録音には胡沫宇が再び自殺したいという願望を表明したことが記録されている。 「もう意味がない。もう真夜中だし、もう少し待ってすぐに死んだほうがいいかもしれない。大丈夫。今日は少し混乱していて、今は本当に死にたいから、意味がないような気がする」

胡曼松氏は「胡墨宇氏が自殺したことを踏まえ、関係法規に従い、原本音声2本を公表するかどうかについて遺族と協議した。遺族は公表してもよいと明言している。遺族の意向を尊重する。ただし、未成年のプライバシー保護のため、今お伝えした音声内容は抜粋である」と述べた。

新しい学校、新しい環境、新しい人間関係

いくつかの特別なノードには特徴的な感情的問題があります

世界保健機関の報告によると、子供や青少年の心理的・行動的問題の発生率や精神障害の有病率は徐々に増加している。メンタルヘルス、特に子供や青少年のメンタルヘルスは、ますます重要な公衆衛生問題となっています。

2022年、浙江大学医学部付属精神衛生センター杭州児童青少年精神衛生診断治療センター（杭州第七人民病院）は、3万2000人を超える児童青少年患者を受け入れた。 「近年、重度の精神疾患を患う児童・青少年の割合はそれほど増加していないが、病気の初期段階で外来診療所を訪れる患者の数は大幅に増加しており、自傷行為や自傷行為に及ぶ児童も多くなっている。」浙江大学京中（杭州第七病院）外来主任医師であり、杭州児童青少年精神衛生診断治療センター執行理事でもある王益全氏はこう述べた。

王益泉氏は、思春期の患者が杭州児童・青少年精神衛生診断治療センターで治療を受ける主な方法は3つあると述べた。まず、学校の心理学者が心理的異常のある子供たちと面接し、治療を勧める。 2番目は、主に子どもと親の間に家族間の対立があり、子どもが学校嫌いなどの感情や行動を持ち、対人関係が悪いため、親が子どもを治療のためにセンターに連れてくることです。 3つ目は、子どもたちが自ら進んで治療を求めることです。外来に来る患者さんの多くは、同級生や友人からの紹介です。

「試験の前後、学校の始まりの前後、新しい入学、新しい環境、新しい人間関係などの特別な時期に、10代の若者は睡眠不足、不眠症、感情的不安、家族間の対立など、いくつかの特徴的な感情的および生理学的兆候を示します。」王一全氏はこう述べた。

学校に通い始めることがハードルだと話す子どもたちもいます。

休学するべきか、それとも勉強を続けるべきか？

具体的な評価が必要

学校が始まろうとしていますが、一部の子どもたちにとって、学校の始まりはハードルとなっています。休暇が終わって診療所を開業するとすぐに、王一全さんは勉強に疲れて学校に行きたくないという理由で親に連れられて診療所にやってくる多くの思春期の患者を診察した。

シャオレイちゃんは高校1年生で、学校が始まって2学期が始まる。学校が始まろうとしているのに、シャオレイはもう学校に行きたくないと言います。小雷の両親は少しパニックになった。過去2年間のシャオレイの状態を考慮して、彼らは彼女を治療のために王一全の診察に連れて行った。小雷が勉強に疲れを感じたのはこれが初めてではなかった。この気持ちは中学３年生の頃からすでに芽生え始めていた。しかし、当時、シャオレイは成績が非常に良かったため、高校入試に熱心に取り組み、杭州のより良い高校に入学することができました。しかし、昨年高校1年生の最初の学期が終わった後、シャオレイさんは新しい環境に適応することができませんでした。彼女は勉強は無意味で目標がないと感じており、学校に行くことは彼女にとって非常に苦痛なことだと感じていました。その結果、シャオレイは勉強に対して強い嫌悪感を抱くようになり、成績は徐々に低下していった。冬休みのリラックス期間を経て、シャオレイは全面的にストライキをしたいと思っています。

王一全さんは、小雷ちゃんの状況を知った後、彼女の心理評価を行い、学校に行くことに非常に強い抵抗があるかどうか、また感情や行動が制御不能になるかどうかを調べました。評価の結果、シャオレイの状態はまだこのレベルに達していないことが判明した。

王一全さんは小雷さんのために総合的な心理調整とカウンセリング計画を作成した。彼は安全を確保しながら、シャオレイに心理カウンセリングと認知調整を提供し、少量の抗不安薬と抗強迫薬を使用して彼女の悩める心理を修正しました。カウンセリングを受けた後、シャオレイは自分を受け入れ、学校が始まったら普通に学校に通うことを決意しました。

中学2年生の少女、シャオルイにとって、状況はそれほど楽観的ではありません。シャオ・ルイさんは中学1年生の時は勉強に熱心でしたが、2年生になると成績が下がり、勉強する意欲がなくなってしまいました。シャオ・ルイの状態は全体的に悪化し、退廃的な気分は彼女をほぼ崩壊させました。この冬休みの間、シャオ・ルイは食事も睡眠もまともに取れず、家に閉じこもり、春節の親戚を訪ねることもしませんでした。彼は一日中携帯電話をいじり、宿題をすることを完全に放棄し、昼夜逆転し、非常に悪い精神状態にあり、自傷行為さえ見せました。学校が始まると、シャオルイさんと両親は学校に行かないことに決めました。小瑞さんの両親は子供の問題にどう対処したらよいか分からず、一昨日、小瑞さんを王一全さんの診療所に連れて行った。

検査の結果、小瑞さんは重度のうつ病を患っており、積極的な総合的な治療が必要であることが判明した。 「まず薬物介入により、できるだけ早く病状を安定させる。その後、薬物介入の効果に基づいて、対応する治療を行い、必要であれば入院して治療する」と王益泉氏は述べた。

小瑞ちゃんの状況（ネガティブな思考や自傷行為）を受けて、王一全さんは小瑞ちゃんの両親と連絡を取り、急いで学校に戻らず、しばらく様子を見て、状態が安定したらゆっくりと学校に戻ることを検討するよう依頼した。 「この時期に急いで子どもたちを学校に戻せば、子どもたちはより大きなプレッシャーにさらされ、状態は悪化し、危険因子も高まるだろう。」

子どもが勉強を嫌がる兆候を示し、学校に行きたくない場合、休学、転校、または通学の継続を認めるべきでしょうか?王益泉氏は、親は子供がその時直面している困難、精神状態、病気の重症度に基づいて具体的な評価を行うべきであり、一般化すべきではないと述べた。

子どもの心理的問題を早期に発見する方法

これらの4つの点に注意する必要があります

「子どもが心理的な問題を抱えているかどうかに関わらず、これらの点に注意を払わなければなりません。」王一全さんは、まず子供の日常の行動を観察しなさいと言いました。あなたは時間通りに学校に行き、宿題を時間通りに終わらせ、睡眠や食事などの規則正しい生活習慣を身につけていますか？日常の行動に変動や異常が長期間にわたって継続して発生する場合は、注意が必要です。第二に、子どもたちが新しい学習環境に入るとき、学校でクラスメートや先生との交流に問題がないかどうかに注意を払う必要があります。 3 番目に、最近、お子さんが物を投げたり、長時間泣いたり、元気がなかったり、機嫌が悪かったりといった異常な行動をとっていないか注意してください。 4番目に、感情の制御が失われたり、家出、衝動的な言語、自傷行為などの有害または危険な行動があるかどうか。

「一般的に言えば、子どもの異常な行動に気づいたら、それを単に思春期の反抗的な行動と見なすのではなく、問題を探る必要があります。特に、子どものその後の変化に注意を払う必要があります。子どもがすぐに正常な軌道に戻ることができれば、観察を続けることができます。しかし、2週間以上明らかな変化が見られない場合、または1週間後に状況が悪化している場合は、早めに介入するか、スクールカウンセラーの助けを求めるか、専門の医療機関に評価を求めなければなりません。」王益泉氏は強調した。

十代の若者はどうやって感情をコントロールするのでしょうか?

思春期は感情が不安定な時期です。感情的な問題が起こったとき、私たちはどのように自分自身を調整できるでしょうか?

王一全氏は、まず最初にやるべきことは話すことを学ぶことだと語った。不幸を感じたら、クラスメート、親しい友人、先生、両親に話し、自分の困惑を伝えましょう。話すことは感情を解放し、調整するための良い方法です。

次に、勉強以外にももっと面白い活動をしたり、毎日運動したり、もっと好きな音楽を聴いたりして、良い気分を保ちましょう。

3 番目に、自分自身について結論を急がず、無関係な人の意見やコメントをあまり気にしないでください。勉強に関して何か問題がある場合は、先生やクラスメートともっとコミュニケーションをとってください。心理的な問題がある場合は、インターネットで検索するだけで自分を定義せず、専門の医師に助けを求めてください。

ジン・ジン記者 ワン・ルイ・ジャン・チェン特派員

編集者 Pan Lei 、副編集長Yu Qianqian、 Jin Jing

プロデューサー 徐芳