忍耐力ってそんなに重要なんですか？

リヴァイアサンプレス:

実際、どんなに忍耐力が大切でも（もちろん、個人的には方向性の選択の方が大切だと思いますが）、何かをやり続けることに固執すると、「失敗したけれど、ベストを尽くした」という罪悪感に似た感覚が生まれます。このようなプロセスは人々に充実感と幸福感をもたらします。成功するかどうかは別の問題です。言い換えれば、文脈を無視した忍耐力に関する議論は間違いなく不合理です。

これは、有名な「10,000 時間の法則」を思い出させます。「天才が並外れた人だと考えられるのは、優れた才能を持って生まれたからではなく、継続的な努力によるものです。1 万時間のトレーニングは、凡人から世界クラスの達人になるために必要な条件です。」マルコム・グラッドウェルの『天才! 成功者の法則』に出てくるこの一文は広く流布している。しかし、これは本当にそうなのでしょうか?実際、「生存者バイアス原理」によれば、この現象は簡単に説明できます。つまり、複雑な問題では忍耐力の要素のみに注目し、他の要素の関連性を無視するということです。

生徒の「グリット」を育成することで、生徒は困難な問題を乗り越え、学校での成績を向上させ、さらには長年の教育格差を埋めることができると主張する人もいるが、この考えを裏付ける証拠はほとんどない。

誰もが同様の発言を聞いたことがあるでしょうから、これはあなたにとって衝撃となるかもしれません。忍耐力はどこにでもあり、あなたがこの記事を読む頃には、すでに教育界に旋風を巻き起こしているでしょう。 「グリットは成功を予測するものであり、測定および改善が可能です。」それは興味深いですね。

忍耐力が人気を博したのは、この概念の創始者であり伝道者であるアンジェラ・ダックワースによるところが大きい。彼女はペンシルバニア大学の社会心理学者であり、マッカーサーフェローです。彼女は長年にわたり、忍耐力の重要性を強調しており、多くの著名人からも賛同を得ている。

2013年、ダックワース氏はTEDトーク（2020年8月時点で約2,100万回視聴）で、学校の成績などの問題をまったく新しい視点で分析した。「教育において、私たちが最もよく知っている指標はIQです。しかし、学校や人生における成績が、IQ以上の要素に左右されるとしたらどうでしょうか？」

ダックワース氏は他の機会にも同様の主張をしている。 「私の研究室では、この測定法は、特定の状況で誰が成功するかを予測する上で、IQ、SATスコア、体力、その他数え切れ​​ないほどのテストよりも優れていることが分かりました」と彼女はニューヨーク・タイムズ紙に語った。

彼女の2016年のベストセラー『Grit: The Power of Passion and Perseverance』の表紙には、ほとんどの広報担当者が夢にも思わなかったキャッチフレーズが書かれている。 「心理学者たちは何十年も成功の秘訣を探し求めてきました」とハーバード大学の心理学者ダニエル・ギルバート氏は興奮気味に語った。「そしてダックワース氏はついにそれを見つけたのです。」

本当のグリット: 2013 年の TED トークでは、アンジェラ・ダックワースが、自身の研究でグリットが IQ などの教育成果の他の予測因子よりも重要であることが説明されており、学業の成功は単に学習を速く行う能力以上のものによって決まることを示唆しています。 © Ryan Lash ダックワースのウェブサイトでは、「私は始めたことは最後までやり遂げる」「私は努力家で決して諦めない」「新しいアイデアやプロジェクトは、時々私の以前のアイデアを邪魔する」「完了するまでに何ヶ月もかかるプロジェクトに集中し続けるのが難しい」といった10項目の尺度に記入することで、3分で自分のグリットを測定できます。

それぞれの質問に対して、「とても似ている」、「まったく似ていない」、またはその中間の何かを選択します。完了すると、サイトから忍耐力スコアが与えられます。テストでは5.0点満点中2.4点しか取れませんでしたが、これは明らかに低すぎます。このテストでは、勇気の 2 つの異なる「サブ要素」が同時に評価されます。1 つは、困難に直面しても落胆しない程度である忍耐力、もう 1 つは、意思決定において揺らぐことのない関心の持続性 (情熱と呼ばれることもある) です。

ダックワース氏とその同僚は、個人のグリットスコアをさまざまな人生の結果に関連付け、グリットが他のより確立された尺度よりも成功の​​より良い予測因子であるかどうかを調べようとした。例えば、2014年の画期的な論文では、ダックワース氏とその同僚はウェストポイントの士官候補生、シカゴ公立学校の高校3年生、その他をオンラインでサンプリングし、論文のタイトルが示唆するように、グリットが軍隊、職場、学校、結婚におけるより大きな献身を予測することを発見した。

(www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2014.00036/full)

彼女はTEDトークで、グリットは「学校を中退するリスクのある子供たち」にとって特に重要だと主張している。つまり、グリットは「極めて厳しい環境」（ウェストポイント、トップスペリング大会）で成功を目指す人々だけでなく、特権や実績のない人々にとっても重要なのだ。

© InspireMyKids NPR、The Times、その他多くの有名メディアが、彼女のエキサイティングなアイデアを広めるのに協力し、その報道は明らかにダックワースにとって非常に好意的なものとなりました。

ダックワースの本はベストセラーとなっている。オバマ政権の教育省はグリットに大きな熱意を示しており、2015年のサクラメント・ビー紙の報道によると、カリフォルニア州のいくつかの学校が生徒にグリットスコアを与え始めたという。

しかし、ダックワース氏は、グリットを高める確実な方法を発見したと明確に述べたことはないようだ。彼女はTEDでのスピーチでこう語った。「親や教師たちはほぼ毎日私にこう尋ねます。『どうしたら子どもたちの忍耐力を養えるのか？』『子どもたちにしっかりした勤労倫理を身につけさせるにはどうしたらいいか？』『子どもたちのモチベーションを長期的に維持するにはどうしたらいいか？』。正直に言うと、私にはわかりません。」 2013年4月に彼女はTEDスピーチを行った。 5か月後、43歳で彼女は「教育の成果における知的優位性と性格特性の役割を明らかにした」としてマッカーサー賞を受賞した。

忍耐力の役割についての彼女の最も強力な主張は、未だ証明されていない。研究が始まってから20年が経過しましたが、忍耐が実際に効果があるという証拠はまだありません。忍耐力は私たちに多くの未知のことを教えてくれ、改善することができます。ダックワース氏とその同僚がグリットに関する最初の論文で指摘したように、性格心理学者はすでに「誠実さ」という一見似た概念を考案している。

© HRDA 誠実さは「OCEAN」性格モデルの構成要素です。このモデルによれば、誰もが経験への開放性、誠実性、外向性、協調性、神経症傾向という 5 つの自明かつ測定可能な特性を持っています。

このモデルは、いくつかの貴重な疑問を提起したため、性格心理学にとって重要なものであり、研究者たちはその後、ビッグファイブ特性の変動が生まれつきか環境によってどの程度決定されるかを調査し始めました。 2015 年のメタ分析では、遺伝的要因が約 40%、環境的要因が 60% を占めると示唆されました。これは、さまざまな特性が仕事、人間関係、その他の状況での成功と関連しているかどうか、またどの程度関連しているかについても説明します。

ダックワースは、グリットと誠実さにはいくつかの類似点があること、しかし、この 2 つにはいくつかの点で違いがあることを早い段階で認識していたようです。生徒の学校での成績を示すと考えられているグリット（根気強さ）が勤勉さの 3 分の 1 しか占めないのであれば、それはそれほど重要ではないのかもしれません。

2007 年に発表された最初の論文で、ダックワース氏と同僚は、新しい概念は何か別のものを測定していると理論づけました。「グリットは達成という点では誠実さと重なるが、短期的な激しさよりも長期的な忍耐力を重視している点で異なる。」実際、「グリットテスト」の質問のいくつかは、「完了するまでに何ヶ月もかかるプロジェクトに集中し続けるのが難しい」など、長期的な集中力の要素を捉えることを明らかに意図したものでした。しかし、ダックワース氏とその同僚にとって、これは良心とは何の関係もない。

結局のところ、グリットは誠実さよりも有用である、あるいは軍事訓練や生理機能におけるグリットは「伝統的な」測定方法をはるかに超えている、という 2 つの見解のどちらも裏付ける文献はほとんど存在しないことが判明しました。ダックワースは、グリットはこれらの古くて確立された基準よりも重要だと述べていますが、これを証明するのは難しいです。彼女が挙げた例では、グリットはその最も明白な競合相手である誠実さを上回ったり、従来の評価基準よりも優れた結果を示したりはしなかった。

では、この概念はどのように説明すればよいのでしょうか?最も包括的な答えは、マーカス・クレデ氏とその同僚による2017年のメタ分析「Much Ado About Grit」から得られます。クライダーは進歩的な心理学者であり、統計が中途半端な考えを裏付けるためにしばしば誤用されていることを痛感していた。彼は、この分野における疑わしい研究結果を批判することを使命とし、教育と仕事に強い関心を示した。

クライダー氏と共著者らは、グリットと誠実さは同じ基本概念を測るものであるようだと示唆している。したがって、グリットが広く普及しているのは、名前が違うというだけで 2 つのものが実際には同じものだと人々が思い込む「ジャングルの誤謬」によるのではないかと研究者らは示唆している。つまり、もしダックワースが、誠実さが何らかの形で学業成績の予測因子となることを示す研究を発表したとしても、他の研究者はきっと呆れて「もちろん、そんなことは分かっていた」と言うだろう。

しかし、ダックワースはキャッチーな名前の付いた一見新しい概念を提案しており、文献からのアイデアを大いに参考にしているようだ（彼女が意図的に 2 つの概念を混同したわけではない）。この批判に対してダックワース氏は、グリットを「良心的な家族の一部」と考えることには反対しないが、グリットには独立した予測力があると述べたとNPRが2016年に報じた。

グリットは養うことができるかどうかという疑問については、自己認識やグリットのいずれかを向上させることができる、信頼性が高く拡張可能な介入があるという証拠はまだあまりありません。

これは、誠実さが生涯を通じて一定であるという意味ではありません。 「幸いなことに、多くの研究が、誠実さは年齢とともに変化することを示しています」と、著名な性格心理学者でイリノイ大学アーバナ・シャンペーン校社会行動科学センター所長のブレント・ロバーツ氏は私に電子メールで語った。 「変化するだけでなく、多くの場合、誠実さは時間とともに向上し、良い方向に変化します。もちろん、人生経験を通じてゆっくりと徐々に変化するのは良いことですが、まだ「やる気のない」十代の子供を持つ親にとっては慰めにならないかもしれません。」（確かに、ダックワースの初期の独創的な論文の1つにある年齢別の平均グリットの差のグラフは、この一般的なパターンを捉えています。）

ダックワースにメールを送り、グリットと誠実さが簡単に変えられるという証拠はない、と伝えると、彼女は、それらの特性が「一夜にして」変わるとは思わないが、長期的な努力が確実に役立つ、と言い、ロバーツに相談することを勧めた。しかし、ダックワース氏、ロバーツ氏、そして私が話を聞いた他の誰も、グリットが教育現場で十分に柔軟であることを示す研究を一つも挙げることができず、グリットが近年これほど注目を集めている理由を説明できなかった。当初、グリットが学生の学校での成績に影響を与えると考える人はほとんどいなかったからだ。

クライダー氏とその同僚がデータを分析したところ、勤勉さを考慮すると、グリットはもはや学業成績を予測しなくなり、一方で「粘り強い努力」という副次的要因は良い成績の原動力となることがわかった。これは、忍耐力のいくつかの尺度が、学業成績を予測する上で、従来の誠実さよりもわずかに優れている可能性があることを意味します。

2018年、トッド・カシュダン氏とその同僚は、世界中の何千人もの人々を対象にした研究結果を『Journal of Personality』誌に発表した。結果によると、忍耐力は主観的な幸福感や幸福についての信念と中程度から強い相関関係にあるのに対し、性格の強さや興味の一貫性などは相関関係が弱く、負の相関関係にあることさえありました。グリットの 2 つのサブスコア間の著しい違いは、興味深い展開を生み出し、新たな研究の道を切り開く可能性があります。しかし、忍耐力に関連する他の問題を考慮すると、全体像はまだ変わりません。

2020年7月、雑誌「Social Psychological and Personality Science」に、忍耐力に関する文献の空白を埋めようとする重要な研究が掲載されました。

イスラエルのテルアビブ大学とアリエル大学の研究者チェン・ジスマン氏とヨアブ・ガンザック氏は、アメリカ人の大規模な代表サンプルを調査し、「知性は、学業の成功にグリットの48～90倍、就職市場での成功に13倍貢献する」ことを発見した。一方、誠実さはグリットよりも成功を予測する上で2倍強力だった。

ガンザック氏は電子メールで、この研究は代表的なサンプルの砂利を分析した初めての研究だと語った。全体として、グリットは特定の分野では役立つかもしれないが、一般的に言えば、誰が成功するか、誰が成功しないかを予測する優れた指標ではない、少なくとも現在私たちが持っている指標に勝るものではない、と彼は指摘している。

そこで当然の疑問が湧いてきます。これは学校が懸念すべきことなのでしょうか?学校管理者には他の選択肢が不足しているようには思えない。クライダーはメタ分析で、「学習スキル、学習習慣、大学生活への適応、授業出席は、継続よりも学業成績や定着率に大きく関係しており、介入によって学生のこれらの概念への関与を改善できるという強力な証拠がある（特に学習スキルと習慣に関して）」と指摘しています。

これは私たちに忍耐力が欠けていることの証拠でもあります。スピーチのタイトルを「学習スキルは重要であり、向上させることができます」にすると、スピーチが退屈になるため、空席ができてしまいます。

これらすべては、グリット教育、あるいはあらゆる形の勤勉が、アメリカの深刻な教育格差の問題を緩和するのに大いに役立つのかどうかという強力な疑問を投げかける理由となる。しかし、グリット（根性）に重点を置きすぎることは、愚かな子供たちにとって不公平かもしれないと私は主張します。なぜなら、それは不平等がどのように現れ、不平等と関係しているかについての狭い理解を反映しているからです。

忍耐という概念は、多くのトラブルを回避できるという魅力的な約束があるため、人気があります。子どもたちの生活における不平等に対処するには、より大規模で野心的な社会再分配プログラムが必要です。しかし、21 世紀のアメリカの政治状況を考えると、これらの社会プログラムを実施することはほぼ不可能です。対照的に、忍耐のプロパガンダは一時的な対策になってしまった。

著者について: ジェシー・シンガルは、ニューヨーク・マガジンのスタッフライターであり、ポッドキャスト「Blocked and Reported」の共同ホストであり、「The Quick Fix: Why Fad Psychology Can't Cure Our Social Ills」の著者です。ジェシー・シンガル

翻訳/ナトリウムカリウム

校正/ウーロン

オリジナル記事/nautil.us/issue/99/universality/the-weak-case-for-grit

この記事はクリエイティブ・コモンズ・アグリーメント（BY-NC）に基づいており、Sodium PotassiumによってLeviathanに掲載されています。

この記事は著者の見解を反映したものであり、必ずしもリヴァイアサンの立場を代表するものではありません。