学校での視力検査後、親はどのように対応すべきでしょうか?

教育部など8つの部門が共同で発布した「児童・青少年の近視の総合予防と管理の実施計画」に関する通知を徹底し、学期ごとに2回の学生健康診断制度と視力モニタリング制度を実施するため、各地で秋のキャンパス視力検査作業が実施されている。スクリーニングレポートを受け取った親はどのように思いますか?再確認が必要ですか?子供の近視の予防と管理を強化するにはどうすればよいでしょうか?

キャンパススクリーニング項目は何ですか？

教育部と国家衛生委員会の要求によると、検査項目は主に左右の目の裸眼視力と左右の目の屈折力（球面度、円柱度）をカバーしています。主な目的は、遠視、近視、屈折異常などの問題を迅速に特定し、親が適時に介入して矯正措置を講じることができるようにすることです。

フォローアップ検査のために病院に行くことが推奨されるのはなぜですか?

学校の最初のスクリーニングは、視力の状態の予備的な評価にすぎません。目の調節能力が検査結果に影響を及ぼす可能性があるため、その精度には限界があります。病院の検査は、目の屈折状態を包括的かつ詳細に検査し評価します。眼科検査、屈折状態、利き眼、調節力、視覚機能などの複数の指標が含まれており、より科学的で包括的な検眼結果を提供できます。

2 つの結果が異なるのはなぜでしょうか?

10代の若者の目はまだ発達段階にあるため、調節能力がより強いです。目を酷使すると、毛様体筋が収縮してけいれんし続けることがあり、調節性近視（一般に偽近視として知られる）を引き起こし、視界がぼやける原因となります。小児が真性近視か調節性近視かを正確に判定するためには、眼軸長などの検査が必要です。そのため、学校の視力検査で近視と診断された子どもの中には、医療機関で再検査を受けた結果、一時的な視力障害であることが判明する子どももいます。

親は子供の視力の健康に注意を払うべきである

親は科学的な目の使い方と目の保護に関する知識を理解し、自ら模範を示し、子どもが良い目の使い方の習慣を身に付けられるよう導き、手助けする必要があります。お子様を定期的に（6 か月ごとに 1 ～ 2 回）視力検査に連れて行き、屈折記録を作成してください。

お子様の視力異常の兆候には常に注意してください。お子様が黒板をはっきり見るために教室の最前列に座る必要がある、テレビを見るときに画面の近くに座っている、頭痛や眼精疲労を訴えている、頻繁に目をこすっているなどの場合は、科学的な介入と近視矯正のために、適時に資格のある医療機関で検査を受けさせてください。

医学的知識は参考用であり、診断の根拠としては使用されません。