中学生の課外活動で学ぶ漢文読解力とは？中国の古典『梁上紳士』を読むことの教育的意義は何ですか?

中国の研究は秦以前の古典と様々な哲学者の教義に基づいています。漢代の儒教の古典、魏晋時代の形而上学、隋唐時代の仏教、宋明時代の新儒教、漢籍、六朝の散文、唐宋時代の詩、元代の戯曲、明清時代の小説、そして各王朝の歴史学を網羅しています。これらは長い歴史と奥深さを持ち、古典、歴史、哲学、コレクションの4つの大きな部分を形成しています。では、中学生にとって課外活動で身につけるべき漢文読解力とは何でしょうか？中国の古典『梁上紳士』を読むことの教育的意義は何ですか?それでは、Encyclopedia Knowledge Networkの紹介を以下で見てみましょう！

この記事の内容

1. 中学校課外活動における漢文読解力

2. 古典中国語『梁上君子』の朗読

3. 老子の知恵の解説 漢文読解

中学校課外活動 古典中国語の読解力

まず、タイトルをざっと読みます。これにより、学生は古典中国語テキストの全体的な意味を予備的に理解できるようになります。

2番目: タイトルを注意深く分析します。一般的に、課外の漢文読解問題にはタイトルが付けられます。文章のタイトルには注意を払い、注意深く分析する必要があります。ほとんどのタイトル自体が古典中国語のテキストの主な内容を要約しているからです。

3 番目: メモを参考にして全文を素早く読みます。課外の古典中国語の読解文章では、一般的に、いくつかの難しい古典中国語の単語やフレーズに注釈が付いています。これらのノートは、学生が古典中国語テキストの主な内容を正確に理解するのに役立ちます。

4：症状に応じて関連する質問に答えるには、漢文翻訳の原理、方法、手順を正確に習得し、日常生活で漢文の単語の説明をさらに蓄積する必要があります。

梁上君子の古典中国語テキストの朗読

『梁上君子』の原文は次の通りです。 東漢の時代の陳石は、親切で慈悲深い人でした。当時、飢餓が起こり、人々は飢えていました。夜、泥棒が彼の家に侵入し、梁の上に隠れた。史は密かにそれを見て、立ち上がって服を整え、子供や孫たちを立たせ、厳しい顔で教えました。「奥さん、自分を奮い立たせてください。悪い人は必ずしも本性が悪いわけではありません。習慣のせいでそうなるのです。」彼の子供や孫たちは「それは誰ですか？」と尋ねました。シーは梁の上の泥棒を指差して言った。「あれが梁の上の紳士だ。」泥棒はあまりにも怖かったので、地面にひれ伏して、自分の罪を認めるためにひれ伏した。石さんはゆっくりと彼に言った。「あなたの外見から判断すると、あなたは悪い人ではないようです。自分を反省して良いことをすべきです。」自分が貧しいことを知っていた石は、ある人に絹を二枚くれるよう頼みました。それ以来、郡内では泥棒は発生していない。

『梁の上の紳士』の教育的意義:

1. 他人に対して寛容であり、他人を尊重する。

2. 他人の間違いをただ罰するのではなく、間違いから立ち直れるように教えるべきです。

中国の古典『老子の智慧』の読み方の説明

管仲と西鵬は斉皇宮に従って竹嶼国に対する征伐を行った。彼らは春に進軍し、冬に帰還したが、道に迷ってしまった。管仲は「老馬の才能は生かせる」と言った。そこで彼は年老いた馬を放し、皆もその後について行き、そして道を見つけました。山に着いたが、飲み水がなかったため、西鵬は「蟻は冬は山の南側に住み、夏は北側に住んでいます。地面の蟻塚が1インチの高さであれば、地下8フィートの深さに水があるはずです」と言いました。それで彼は地面を掘って水を得ました。関中の賢さと西鵬の知恵により、彼らは知らないことに遭遇したとき、躊躇することなく老馬と蟻から学びました。現代の人々が愚かな心を持ち、聖人の知恵から学ぶ方法を知らないのは大きな間違いではないでしょうか。