コメント |小児および青少年の近視を予防し、制御するには強力な「バトン」が必要

執筆者：羅中雲（本紙解説委員） グラフィック編集者：陳勇傑

ニューメディア編集者/王山 画像ソース/Visual China

教育部は4月7日、「2023年全国児童・青少年近視総合予防・対策重点作業計画」を発表し、児童・青少年の全体的な近視率と身体の健康状態を政府の業績評価に含める必要性を強調し、各レベルの地方政府が学生のテストの成績や入学率に基づいて教育行政部門や学校を一方的に評価することを厳しく禁止した。児童・青少年の身体的健康レベルが3年連続で低下した地方自治体や学校は、法律に基づいて責任を問われることになる。

この作業計画の開始は、児童および青少年の近視の問題に対する国の関心を反映しているだけでなく、この問題の深刻さも反映しています。世界保健機関の調査データによると、現在、わが国には6億人の近視の人がおり、そのうち約70%が子供と青少年です。この数字は今も上昇し続けています。私の国の子供と青少年の近視率はすでに世界で最も高くなっています。国家衛生健康委員会が実施した調査によると、2022年の全国の児童・青少年の近視率は全体で53.6％で、そのうち6歳児は14.5％、小学生は36％、中学生は71.6％、高校生は81％だった。わが国では、小児および青少年の近視が大きな公衆衛生問題となっていると言えます。

目は心の窓であり、近視の原因は数多くあります。そのうちのいくつかは遺伝的要因です。研究によると、親が重度の近視の場合、子供が近視になる確率は98％にも上るそうです。両親のどちらかが重度の近視の場合、子供が近視になる確率は約 15% です。目の習慣や目の衛生もあります。目を近づけすぎたり、目を長時間使用したり、不適切な照明の環境で目を使用したり、睡眠不足などにより、近視が発生する可能性があります。

どこにでもある電子製品も、子供の近視の重要な原因です。今日では、多くの学校ではプロジェクターや PPT などの電子ツールを授業に積極的に活用しています。学生たちは通知を受け取ったり、資料を確認したり、宿題を終えて提出したりするために電子製品を頻繁に使用します。さらに、放課後も携帯電話やiPadを長時間見ているので、近視にならないようにすることは困難です。

しかし、これらの要因は世界中で同様であり、私の国の子供と青少年の近視率は世界第 1 位です。もう一つの非常に重要な理由は、過度の学業上のプレッシャーと屋外活動のための時間が足りないことです。研究によると、屋外の日光はドーパミンの放出を誘発し、眼球が長くなるのを防ぎ、近視のリスクを軽減できるそうです。さらに、ある程度の運動を含む十分な屋外活動は、視力保護に役立つだけでなく、体の免疫力を高め、活力を高める効果もあり、学習効率の向上につながります。我が国では、学力や成績を追求するために、学校も親も非常に努力しており、学生自身も長期間にわたり、集中的な学習に励んでいる状態です。彼らの屋外での活動時間はどんどん短くなっています。学校によっては、運動のために校庭に入ることはもちろん、トイレに行くなどの特別な理由を除いて、放課後に教室を離れることを生徒に義務付けているところもあります。このような状況では、学生が近視になる可能性が自然に高まります。

実際、関係する国家部門は、児童および青少年の近視の予防と管理を推進し​​てきました。国務院は2007年に早くもスポーツの強化と児童・青少年の体力向上に関する特別意見を発表した。教育部は直ちに「小中学生の近視予防と管理のための作業計画」を策定し、学生の視力を保護するための具体的な対策を提案した。 2018年、教育部、国家衛生健康委員会などの部門は「児童・青少年の近視の総合的な予防と管理の実施計画」を発表し、2023年までに全国の児童・青少年の全体的な近視率を2018年を基準に毎年0.5パーセントポイント以上削減することを提案した。2019年に発表された「健康中国行動計画の実施に関する国務院の意見」でも、「2022年から2030年まで、全国の児童・青少年の全体的な近視率を毎年0.5パーセントポイント以上削減するよう努め、新規近視の発生率を大幅に低下させる」ことが提案されている。

これらの目標を達成するために、関連する実施計画では、学校での指導方法、教材などについても詳細な規定を設けています。たとえば、学校での授業や宿題は電子製品に頼らず、電子製品を使った授業の時間は原則として全授業時間の30％を超えてはならず、宿題は主に紙の形式で行われます。 2022年3月1日に施行される「児童・青少年学習用品の近視予防と管理に関する衛生要求」では、小中学校の教科書の文字の最小フォントサイズは14サイズ以上でなければならないこと、マルチメディア教育では顕著なちらつきがあってはならないことが規定されている。

しかし、具体的な実施においては、強力な監督と抑制のメカニズムおよび評価要件が欠如しているため、多くの政策は単なる形式的なものになってしまいます。この作業計画により、正式に政府の業績評価の範囲に含まれることとなり、児童・青少年の近視の予防と管理における大きな向上とみなすことができます。

さらに、関係部門は教育科学研究ユニット、保健機関、医療専門家などを組織して科学研究を実施し、厳密な科学的データを裏付けとして、さまざまな年齢層の児童・青少年の目の衛生、目の習慣、電子製品の使用に関する基準を策定することもできます。まず、いくつかの分野でパイロットプロジェクトを実施し、実践結果に基づいて修正・改善し、条件が整った時点で推進すべきである。

学校は児童・青少年の近視予防と管理の重要な責任者として、関連する国家政策を厳格に実施し、ハードウェアの面で生徒のために優れた目の環境を作るために最善を尽くさなければなりません。例えば、目の運動、休憩、課外スポーツ活動、野外活動などがソフトウェア面での要件を満たしていることを確認すると同時に、電子教育の時間を厳しく制限する必要があります。もちろん、学校としては、学生の学業負担と目の負担を軽減するために、国の「二重削減」政策を厳格に実施しなければなりません。

親として、私たちは子供の近視予防も重要な問題として考えるべきです。良好な目の環境を作り、子供に目の衛生に注意を払い、良い目の習慣を身につけさせるように指導することに加えて、親自身も、子供が離れられないときに電子製品を見させるなどの誤った考えや習慣を捨てるべきです。携帯電話を長時間使用したり、子供に悪い手本を示したりすること...これらはすべて避けるべきです。

関連する眼科学の普及も積極的に推進する必要がある。実際、多くの子供や若者が近視に悩まされる理由は、一方では注意力と認識が不足していること、他方では目の保護に関する適切な知識が不足していることにあります。教育部門や学校は、自主的に保健部門、医療機関、医療専門家と連携し、定期的または不定期にさまざまな目の健康科学活動を開催し、「目の保護と目のケア」の意識を人々の心に深く根付かせる必要があります。

もちろん、わが国の児童・青少年の近視率の高さも、既存の試験重視の教育制度と密接に関係しています。この状況を根本的に変えるには、受験教育改革を断固として推進し、中学入試や大学入試の評価指標制度を調整・改善し、上から下への「バトン」方式で学校や学生への教育・学業のプレッシャーを軽減し、学生の目の使用時間を減らし、目の使用強度を下げて、児童・青少年の視力の健康をよりよく守らなければなりません。

制作：サイエンス・セントラル・キッチン

制作：北京科学技術ニュース |北京科学技術メディア