重陽の節句の活動は子どもたちにとってどのような教育的意義があるのでしょうか?家庭教育の問題点は何でしょうか?

教育のプロセスは誕生時に始まり、生涯にわたって継続し、人々に永続的で大きな変化をもたらします。教育はもっと早くから始められると信じている人もいます。親の中には、子どもに前向きで健全な発達を期待して、子宮内で成長する胎児に影響を与え、出生前教育を行うために外部の言葉や音楽を使用する人もいます。では、重陽の節句の活動は子どもたちにとってどのような教育的意義があるのでしょうか?家庭教育の問題点は何でしょうか?それでは、Encyclopedia Knowledge Networkの紹介を以下で見てみましょう！

この記事の内容

1. 重陽の節句の活動は子供たちにとってどのような教育的意義があるのでしょうか?

2. 家庭教育における問題点は何ですか?

3. 家族教育には何が含まれますか?

重陽の節句の活動は子どもたちにとってどのような教育的意義があるのでしょうか?

重陽の節句の活動が子ども達にとって持つ教育的意義は、主に3つの側面があります。1つ目は友情を記念すること、2つ目は年長者を尊重すること、3つ目は食べ物が簡単に手に入るわけではないことを知ることです。重陽の節句は敬老祭や収穫祭としても知られ、将来の世代に常に高齢者を敬い、食べ物や友人を大切にするよう奨励する意図があります。

重陽の節句は、毎年旧暦の9月9日に行われる中国の伝統的な民俗祭りです。古代には、重陽の節句に高所に登って祝福を祈ったり、神や祖先を祀ったり、長寿を祈る宴会を開いたりする習慣がありました。

民間の観念では、「9」は最大の数字であり、長寿を意味し、高齢者の健康と長寿に対する人々の願いを込めたものです。

重陽の節句の主な民俗風習には、天日干し、九帝会議、長寿祈願のご馳走、凧揚げ、高所登山、重陽餅を食べること、海神を崇拝すること、菊を鑑賞すること、菊酒を飲むこと、緑に別れを告げること、ハナミズキをつけることなどがあります。

家庭教育の問題点は何でしょうか?

中国の家庭教育に存在する問題には、過保護、成長の強制、過度の権威主義、厳しい表情、長所の無視、発言の制限、嘲笑と批判、子どもの過小評価、一つの例からの一般化、無関心などがある。現代の概念によれば、家庭教育とは、人生における家族構成員（親と子などを含む）間の相互影響と教育です。

家庭教育は人を教育する出発点であり基礎です。 21 世紀に才能を育成するには、良好な家庭教育が必須条件です。同時に、家庭での適切な教育も、子どもの心を最適化するきっかけとなります。

家庭教育は平等、尊重、コミュニケーション、自由、団結、模範、信頼、寛容、励ましの原則に従うべきです。

教育上のタブー：見下した態度、皮肉、絶対的な否定、誇張、個人攻撃、脅迫と威嚇、冷たさ。

家族教育には何が含まれますか?

家庭教育の内容には、礼儀正しさ、公共道徳、道徳的性格、誠実さ、友情、規律、勤勉さと質素さ、勇気、集団主義、愛国心に関する教育が含まれます。

家庭教育とは、親が自らの言葉や行動、家庭生活の実践を通じて、意識的に子どもに一定の教育的影響を及ぼす社会活動を指します。

かつて、家庭教育は中国文化の有利な資源でした。孝行文化と紳士文化はどちらも中国の家庭教育の良い結果です。しかし、過渡期にある現代中国では、大人の価値観が大きく変化し、家庭教育の柱が崩れつつあります。

家庭教育の目標は、子どもが社会に出て集団教育を受ける前に、健全な心身の発達を確保し、幼稚園や学校での教育を受けるための強固な基礎を築くことであるべきです。