教育を奨励するのと教育を罰するのとではどちらが効果的でしょうか?懲罰的な教育は子どもたちにどのような影響を与えるのでしょうか？

文化教育は、個人の意識空間を変えることによって、個人の選択の方向を変えます。人類は文化教育を通じて個人の意識空間を拡大し、個人に物体の選択方法を教える近道を見つけました。人類の文化的成果は、教育者を通じて個人の意識に結び付けられ、新しい個人を形成し、将来の方向性に対する視点と顕微鏡を提供します。では、奨励に基づく教育と罰に基づく教育のどちらがより効果的でしょうか?懲罰的な教育は子どもたちにどのような影響を与えるのでしょうか？百科事典ナレッジネットワークの紹介を見てみましょう！

この記事の内容

1. 教育を奨励することと、教育を罰することのどちらがより効果的でしょうか?

2. 説得教育は子供たちにどのような影響を与えるでしょうか?

3. 親が子供を教育する際によくある間違い

教育を奨励することと教育を罰することのどちらがより効果的でしょうか?

これは、スラムダンク ショーの第 4 シーズンの第 5 話で再び取り上げられた永遠の議論です。つまり、奨励に基づく教育と落胆させる教育のさまざまな表現です。トレーニングと試合の過程で、朱芳宇、マーベリー、郭愛倫の各コーチは指導に多大なエネルギーを注いだが、一部の選手は試合に入るのが遅く、コート上で明らかなミスを犯した。このような状況に直面して、選手を慰め、励ますコーチもいれば、容赦なく選手の「痛いところ」を突くコーチもいます。しかし、その効果は各人の受容レベルによって異なります。

私たちは学生時代から仕事人生に至るまでこの問題に直面してきました。特定の問題を具体的に分析し、リラックスした適度な教育アプローチを採用することによってのみ、望ましい効果を達成することができます。あなたは人生においてどちらの道を好みますか?

説得教育は子供たちにどのような影響を与えるでしょうか?

1. 親に似た子。その子供は同じように次の世代を教育するでしょう。

親が子供に与える影響は微妙です。親が子供をどのように教育するかによって、その子供が次の世代をどのように教育するかが決まる可能性が高い。父親と息子はそれぞれ性格が異なり、父親は子供たちを最も適切かつ適切な教育方法で扱うべきです。

2. 子どもの自信が損なわれ、劣等感を抱くようになる

子どもの心は敏感で壊れやすいものです。子どもが何度も殴られたら、その弱い心を傷つけるだけです。子どもは何が正しくて何が間違っているのか分からないからこそ、子どもが間違いを犯した時には、非難するのではなく、適切に指導すべきです。子どもが小さなことでも正しくできたときは、親も適時に褒めてあげると、子どもの自信は大いに満たされます。

3. 性格上の欠陥と安全性の欠如

子どもたちは親から長期にわたる懲罰を受けており、常に叱られ、批判されています。子どもの心は敏感で脆くなることが多いです。親の気分の浮き沈みに直面して、子どもたちは毎日注意を払わなければなりません。どのような言葉や行動が親の怒りを買うのか分からなかったからだ。このような環境で育った子供は、性格が歪んでしまい、だんだんと人を欺く性格や人当たりのよい性格になったり、二重人格になったりします。同様に、親の叱責や叱責を長い間受けながら生活してきた子どもは、次第に安心感を失い、性格が敏感になりやすく、幼い頃から損得を恐れるようになります。

親が子供を教育する際によくある間違い

合理的な指導のもう一つのポイントは、子供たちに何をすべきかを直接指示するのではなく、常に子供たちを刺激し、子供たちの考え方の問題を発見させたり、問題を解決する方法を見つけさせたりすることです。研究によれば、自分自身が導き出した結論は、他人が語った結論よりも印象的だという。

我が国では、90%以上の親が間違った方法で子供を教育しており、これは質の高い教育を実施する上で我が国が直面している非常に深刻な問題です。子どもを教育する過程では、次のような誤解があります。

これは私たち親が犯す最も一般的な誤解の一つです。

私たちが普段やっていることは、理由をはっきり説明すれば子どもたちは自然にそれに従って行動するだろうと考えて、子どもたちに物事を説明し続けることです。 5 歳の子供に「あなたは大きくなったら科学者になりたいんだよ、知ってる？」と言ったら、子供は「はい！」と言います。しかし、子供は本当に知っているのでしょうか?実際、子供たちは私たちが言う原則のほとんどを理解できません。子どもたちは行動を通して学び、感情を通して原則を理解します。彼らは全く原則に従って物事をしません。合理的思考で行動するのではなく、幸福を追求し苦痛を避けるという原則に絶対的に従って行動するのが子供の本性です。子どもたちはたいてい、心の中でこのような混乱を抱いています。なぜ同じ行動が時には褒められ、時には批判されるのか？何が起こっているのか？子供には理解できない。

周国平はかつてこう言った。「我々大人の世界では、すべての理解には誤解が含まれている。」さらに、子どもたちは大人の行動のルールを理解しておらず、大人が心の中で何を表現したいのかを完全に理解できないのではないでしょうか。子供たちは、あまり多くの原則を理解することはできません。彼らは物事を合理的に行うのではなく、行動を通して経験し、感情を通して学びます。

私たち大人の世界の人間がどのようにしてこの結論に達したのかは分かりません。物質的な条件と子供の勉強の良し悪しとの間には因果関係はありません。 「人生の始まり」では、人間の本質について話しました。人が変化しようとする根本的な理由は、苦痛から逃れるためか、幸福を求めるためかのどちらかです。これが根本的な理由です。特に子供の場合、理性がまだ発達しておらず、完全に無意識に行動します。したがって、子どもが学習する動機となる第一の要因は興味であり、つまり学習自体が子どもに喜びをもたらすことができるということです。 2番目の要因は、学習の結果が彼を幸せにするということです。 3番目の要素は両親への感謝です。子どもが学ぶ根本的な動機は、生理的に幸福を感じる感情を喚起し、それによって学習への興味と欲求を喚起することです。神経のつながりの観点から言えば、学習は幸福につながります。

これはばかげた習慣だ。子どもは機械ではなく人間です。これをやるように、あれをやらないように機械的にプログラムすることはできません。これは彼らの創造的な性質を抑圧することになります。

人としての彼の使命は、興味を通して世界を理解し、感情を通して宇宙、人生、人生を探求することであり、「子供の自然な義務は遊ぶことです。」親が子供に勉強だけを要求すると、残酷にも子供からこの性質を奪ってしまうことになります。したがって、私たち親は、子どもが人間であることを認識し、人間的な方法で教育しなければなりません。

アリストテレスがこう言ったのを覚えています。「人間は生まれたとき、とても憎らしい小さな動物である。」大人に育てるには、10年、20年以上の「人間化」が必要です。 「人間化」教育の過程で、人間としての最も基本的なことを教えず、正常な精神的酸素を与えず、常に知識教育と知的発達を通じて子供たちを「人間化」することを望んでいると、大きな誤解に陥り、最終的に子供の人間化のプロセスは不完全なものになります。映画「シャイニング」のピアニストの人生における悲劇 - 彼の父親は彼にただピアノの技術を学ぶように無礼に要求し、その結果彼は技術の面では達人になったものの、精神的に障害者になってしまった。私たちの現実の生活では、このようなことはさまざまな形と程度で存在します。特に私たち中国人の場合、ほとんどの親が程度の差はあれ、同じような間違いを犯しています。子どもにとって、現時点で最も重要な仕事は勉強することだと親は信じていますが、それは本当です。鍵となるのは、何を勉強するかです。どうやって学ぶの？子どもたちの興味や可能性が育まれれば、学習は簡単で楽しいものになります。逆に、親からの強いプレッシャーの下で、子供たちが機械的に勉強することを強制され、強いられた場合、学習は彼らにとって悲惨なものとなり、あまりにも苦痛なものになるでしょう。

これは子どもを教育する過程における大きな誤解です。

子どもは、殴られたり叱られたりした後、一見、心が落ち着いたように見えますが、実は、殴られたり叱られたりした感覚は、潜在意識の中にずっと残り、本人はそれに気付かず、大人になるまで、常に緊張、不安、自己憐憫、憂鬱の状態にあります。これは実は、子どもの頃に親に殴られたり叱られたりした時に潜在意識に残された悪質な「心のアンカー」であり、それが現在の潜在意識の性格を形成しているのです。一度同じ環境要因が引き起こされると、殴られたり叱られたりしたときと同じ生理的反応、つまり恐怖や不安が誘発され、心理学ではこれを「心のアンカー」と呼びます。

7歳になるまでの子供にとって、なぜ殴られたり叱られたりするのか理解するのは難しい。彼は成長し、人生を経験するにつれて、なぜ同じ行動が異なって扱われるのかを理解できるようになります。親が子どもを破壊的に殴ったり叱ったりすると、子どもの自尊心が傷つけられて、適応することが難しくなります。親を喜ばせるのは子供の本性である。何かをすることで幸せになり、両親から認められ、賞賛され、励まされる場合にのみ、彼は積極的にそれを行います。一度、自分のしたことが否定されたり批判されたりすると、その人の生理機能は反応し、神経系が硬直し始め、思考や行動が遅くなり、うまく行うことも学ぶこともできなくなります。

人間の思考モードは連想操作であり、人間の脳内の任意の 2 つのものは接続を形成する可能性があります。子ども時代に受けた傷は、子どもの潜在意識の中にいつまでも残るので、親はそれを軽視してはいけません。

この見解は、私たちに最も深刻な影響を与える国家のゴミです。それは中国民族の悲劇だ。

「うちの子は言うことを聞いてくれないんです！」これは多くの親がよく言う言葉です。そこで、あなたの子供があなたの言うことを聞くのは、2つの理由だけであるということをお伝えしたいと思います。1つは、あなたの言うことが正しく、子供にとって良いことだからです。もう 1 つは、ルールに従わなければならないことにお互いが同意していることです。

ルソーの著書『エミール』は奴隷制と支配の源について語っています。親は「私はあなたの父であり、母なのだから、私の言うことを聞かなければならない」と、子供たちに無条件に従わせます。これにより、子供たちの心の中に奴隷制と支配という2つの可能性に対する認識が形成されます。一つは、自分よりも力があり、食べ物や衣服を提供してくれる相手がいなければ生きていけないという、支配につながる考えです。もうひとつは奴隷制で、相手が奴隷所有者となり、私の身体や精神までも所有するので、私は彼の所有物となります。これにより、子どもが成長すると、他者を支配して奴隷にするか、他者に支配されて奴隷にされるかという 2 つの基本的な性格特性が形成されます。それは、平等や独立した人格という概念を持つことができないことを意味します。

子どもに言うことを聞いてもらいたいなら、まず平等の概念と独立した人格を育てなければなりません。子どもたちを平等に扱い、正しく考えるよう導き、自主的な選択をさせ、決して私たちの言うことを聞くように強制しないでください。なぜなら、自分の言っていることが絶対に正しいと証明することはできないからです。それは、子供がバナナを食べたがっているのに、あなたはリンゴにはビタミンが豊富だからリンゴを食べるのが正しいと思っているのと同じです。これはあなたの意見を証明するだけであり、必ずしも子供のニーズを証明するものではありません。

これは因果関係のない論理です。自分のやりたいことをやることは、子供たちに自立することを教える一つの方法です。子どもが本来やるべきことを私たち親もやってしまうと、子どもから生き残る権利や世界を探検する権利を奪ってしまうことに等しいのです。これは、子どもの依存心や支配心を育むだけでなく、逆に、親が子どものために尽くすほど、子どもは利己的になります。

子どもに家事にもっと参加させ、能力の範囲内で家事をさせるなどして、褒めたり励ましたりして、家庭の雰囲気の温かさを感じさせて、感謝の気持ちを学ばせましょう。家族に温かさがなければ、誰も親に感謝しないでしょう。感謝の気持ちがない人は、両親の苦労を理解できません。親を幸せにすることや親を理解することがいかに大切かを子どもに気づかせることができなければ、子どもは恩知らずであることが当然だと思い込んでしまいます。これは裕福な家庭の多くの子供たちが経験する悲劇です。親がより多くの富を築き、より多くのものを子供に与えれば与えるほど、子供は恩知らずになります。したがって、この見解は子供の教育における根本的な誤解です。

最近の多くの親は、子供たちに勉強だけさせて、他のことは気にしないというのが一般的なやり方です。子どもたちは幼いころから無責任に育てられ、人生の傍観者になります。子どもが幼いころから他人を思いやり、理解するように指導されなければ、大人になっても自分の好きなように行動するようになります。これらの原則が心の中に揺るぎない価値観と信念を形成すると、人生における失敗は避けられなくなります。

したがって、幼いころから子供たちに良い人間になる方法を教育することは、人生の基礎であり、成功への鍵です。そうでなければ、子供に知識だけを学ばせて、良い人間になるように導かなければ、最終的には子供は知識を学ばず、良い人間にはならないことになるかもしれません。

子どもは何か間違ったことをしたときは叱られるべきだ、そうでないと悪い習慣が身についてしまうと信じられています。これは、伝統的な考えを持つほとんどの親にとっては当然のことだと思いますが、それは真実ではありません。批評には芸術が必要だから。それは必ずしも子供が自分の欠点を矯正することを意味するわけではありません。逆に、破壊的な批判は、子どもの可能性を埋もれさせ、子どもの自尊心を奪い、子どもの自尊心を破壊するだけです。

批判せずに子どもの欠点を矯正することは全く可能です。子どもの成長とは、子どもの長所が認識され、徐々に拡大され、短所が補われるプロセスです。子どもの自尊心、自信、責任感が確立され、安定した自己価値観が形成されれば、その子どもは最終的に成功者になるでしょう。親の批判が子供自身ではなく子供の行動に向けられると、子供は自分の欠点を正すでしょう。そうしないと、子どもたちは自分の自尊心が傷つけられ、劣等感や無能感を感じることになります。このようにして、彼は自分の欠点を正さないばかりか、欠点はますます深刻になり、ついには強い反抗的な精神を育むことになります。

したがって、批判は非常に高度な芸術であり、不適切に使用されると子供の成長に非常に有害となる可能性があります。

これは中国人の間で昔からある誤解です。精神的な人には酸素供給装置が必要です。子どもにとって必要なのは、親の付き添い、承認、賞賛、励ましです。これらが欠如すると、子どもが自尊心を確立することが難しくなります。

親を喜ばせるのは子供の本性です。親が子どもの実際の行動を確認し、励まし、褒めることは、子どもの自尊心と自信を育む鍵であり、それが子どものさらなる成長を促すことになります。

子どもが対応するレベルに達していない場合にのみ、親は偽善的で誇張した言葉を使って、不誠実に子どもを褒めます。こうなると、子供たちは真実を知らず、傲慢で自己満足的になり、あるいは長い時間が経つと、あなたを信じなくなるでしょう。

したがって、子どもの行動を褒めることは必ずしも誇りにつながるわけではありません。褒め方がポイントです！

最後に、衝撃的なニュースをお伝えします。

世界中の親たちは、息子が成功し、娘が優秀な人材になることを望んでいます。世の中の親ってなんて哀れなんだろう。子どもを教育することは奥深いテーマです。継続的な学習を通じてのみ、子供の教育をより上手に行うことができます。