なぜ四大古典作品すべてがアニメ化されていないのでしょうか？小学生のための古典名作の読み方

本を100回読めば、その意味が明らかになるだろう。この文は誰にとっても馴染み深いものです。古典の名作は長く、登場人物が多く、人間関係が複雑で、言葉遣いが絶妙です。したがって、子供たちには古典を読むときにメモを取る習慣を身につけさせることが推奨されます。同じ本を異なる時期に、異なる経験で読むと、異なる理解と利益が得られます。これが古典を読む最良の方法です。学びましたか？もっと時間があれば、中国や海外の有名な古典を読んで、異なる視点や洞察を理解し、発展させることもできます。

この記事の内容

1. 3年生が読むのに適した中国と外国の有名な本は何ですか?

2. 小学生は古典をどのように読むべきでしょうか？

3. なぜ4大古典作品すべてがアニメ化されていないのでしょうか？

4. 小学生のための古典名作の読み方

3年生に適した中国と外国の有名な本は何ですか？

1. 『水の子』は、19 世紀のイギリスの作家チャールズ・キングスリーが書いた児童文学作品です。トムという名の孤児の煙突掃除人が主人のグリムから虐待を受ける物語です。その後、彼は道中で多くの苦難を経験し、多くの異国を旅し、ついには真実を愛し、正直で勇敢な男に成長しました。

2. 「オズの魔法使い」は、竜巻によってオズと呼ばれる不思議で魔法の国に飛ばされてしまったドロシーという心優しい少女の物語です。彼女は次々と頭の悪いかかし、心のないブリキの木こり、そしてとても臆病なライオンに会い、たくさんの不思議なものに遭遇しました。

3. 『不思議の国のアリス』は、実はある意味では原作の続編です。この映画は、現在19歳になったアリスの冒険物語です。

4. 『海底二万里』はフランスの作家ジュール・ヴェルヌの代表作の一つで、フランスの生物学者アロナックス教授の深海の旅を描いた物語です。

5. 「気球に乗って五週間」は、有名なフランスの作家ジュール・ヴェルヌの作品であり、彼のシリーズ「奇妙な旅」の最初の部分です。

小学生は古典作品をどう読むべきか

熱心に読書メモを取り、物語を「真似る」方法。諺にもあるように、「良い記憶力は悪いペンほど良くない」のです。有名な作品を読んで、その本のエッセンスや自分の気持ちを書き留めることは、読書で得た知識をしっかりと把握できるだけでなく、思考力を鍛え、文章力を向上させることにもつながります。徐徳爺さんはこの原理を最もよく理解していたので、「書くことも読むこともしなかった」。さらに、物語を「模倣」することもできます。多くの生徒は有名な本の物語を読むのが大好きで、有名な本の物語を語ることも好きです。物語を「真似」してみるのもいいかもしれません。物語の概要を理解した後は、本を閉じて、プロットの最もエキサイティングな部分に基づいて読んだ内容を「書き留める」とよいでしょう。次に、本を開いて、文章が原文とどのように異なっているか、どの部分がより興味深いかを確認します。 「まね」した物語を両親や友達に話すことで、名作を読んだ達成感が高まります。

なぜ四大古典作品すべてがアニメ化されていないのでしょうか？

最も古い『西遊記』、近年共同制作された『三国志演義』、そして『水滸伝』まで、四大古典はすべてアニメ化されている。 『紅楼夢』には漫画版もあります。

「三国志演義」はこれ以外の形では表現できません。例えば、易岱昭の変の後、漢の献帝が曹操の前で愚かなふりをしたり、袁紹が劉備の兄弟を見て死ぬほど怖がったり、周瑜が怒りのあまり血を吐いたり、曹孟徳が華容で関羽と出会ったり、このような表現は俳優や漫画では正確に表現できません。それを的確に捉えることができるのは人間の脳だけです。

小学生のための古典名作の読み方

書かずに読まないでください。古典の名作は、とても長く、登場人物も多く、人間関係も複雑で、言葉遣いも精巧なので、小学生どころか大人にとっても理解するのは容易ではありません。そのため、私たちは生徒たちに、読むときにメモを取るように指導しています。登場人物、あらすじ、美しい言葉や文章を覚えておくのです。幼いころから読書メモを取る習慣を身につけましょう。この方法でのみ、体系的に学習し、より多くのことを得ることができます。気に入らないものは読まないでください。興味は最高の教師です。私たちは生徒たちに好きなことをして、好きな本を読んでほしいと思っています。生徒はそれぞれ興味が異なり、読む本も異なります。自由に読書をさせ、考えを自由に展開させると、予期しない結果が生じることがよくあります。多くの著名人は、自分たちの成功は若い頃の読書のおかげであり、幼い頃から興味のある分野に触れ、それを追求することに全人生を捧げてきたからだと言っています。一度読んだだけでは読んだことにはなりません。これは私が生徒たちによく言うことです。四大古典のような名作も、何度も読まないと、登場人物もわからず、あらすじも漠然としか理解できず、本質をつかむことは難しいでしょう。同じ本を異なる時期に、異なる経験で読むと、異なる理解と利益が得られます。本を100回読めば、その意味が明らかになるだろう。